Groeimindset: meer bereid anderen te helpen in hun ontwikkeling

Groeimindset: meer bereid anderen te helpen in hun ontwikkeling

Nieuw onderzoek laat zien dat het stimuleren van een groeimindset medewerkers stimuleert om anderen te helpen zich te ontwikkelen.

Trainingen Progressiegericht Werken

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (1)
  • Bruikbaar (0)

Afwijzen van wetenschappelijke consensus en de illusie van begrip

Afwijzen van wetenschappelijke consensus en de illusie van begrip

Hier bespreek ik een artikel in Science van Nicolas Light et al. (2022). Het artikel laat zien dat mensen die het het meest oneens zijn met de wetenschappelijke consensus over onderwerpen als klimaatverandering, vaccinatie en evolutie minder kennis hebben over deze onderwerpen dan mensen die geloven in de wetenschappelijke consensus terwijl ze zelf denken dat ze er meer over weten. Ze hebben een illusie van begrip. Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (6)
  • Bruikbaar (0)

Myside bias: de vooringenomenheid die ons verdeelt

Ik interviewde de Canadese psycholoog Keith Stanovich twee keer (hier en hier). Hij heeft veel baanbrekend werk gedaan op het gebied van rationaliteit en de psychologie van lezen.

In zijn nieuwe boek The Bias That Divides Us: The Science and Politics of Myside Thinking stelt de Canadese psycholoog Keith Stanovich dat we niet in een post-truth-samenleving leven. Hij stelt dat we eerder in een myside-samenleving leven.

Trainingen Progressiegericht Werken

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (5)
  • Bruikbaar (1)

Empatische-mindset interventie bij leraren: minder schorsingen

Empatische-mindset interventie bij leraren: minder schorsingen

Een nieuw onderzoek laat zien dat het opwekken van een empathische mindset bij leraren via een korte online oefening ertoe kan leiden dat leraren leerlingen minder vaak de klas uitsturen.

Trainingen Progressiegericht Werken

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (2)
  • Bruikbaar (0)

Het mindset-betekenissysteem

Het mindset-betekenissysteem betekent het volgende. De mindsettheorie stelt dat de twee verschillende mindsets leiden tot verschillende soorten doelen, overtuigingen, attributies en gedragingen. De onderstaande tabel vat het mindset-betekenissysteem samen:

Trainingen Progressiegericht Werken

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (11)
  • Bruikbaar (4)

Checklist ZDT-interventies voor de gezondheidszorg

Checklist ZDT-interventies voor de gezondheidszorg

De zelfdeterminatietheorie (ZDT) is tegenwoordig de best onderzochte en meest invloedrijke motivatietheorie. De theorie is wereldwijd onderzocht en in verschillende contexten. Eén van die contexten is de gezondheidszorg. Hieronder presenteren we een checklist met interventies voor professionals in de gezondheidszorg, gebaseerd op onderzoek van Teixeira et al. (2019).

 

Trainingen Progressiegericht Werken

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Bruikbaar (5)
  • Interessant (3)

Handboek Progressiegericht Leidinggeven

Vandaag is het Handboek Progressiegericht Leidinggeven verschenen. We vierden de verschijning ervan met leidinggevenden die de progressiegerichte aanpak benutten in hun werk en die we daarover interviewden.

Sinds progressiegericht werken in 2012 door Coert Visser en Gwenda Schlundt Bodien werd geïntroduceerd is de aanpak steeds bekender en populairder geworden. De kracht van de progressiegericht werken is dat het tegelijkertijd heel praktisch is en gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek. De aanpak wordt enthousiast toegepast in allerlei organisaties zoals scholen, universiteiten, ziekenhuizen, zorginstellingen, energiebedrijven, gemeentes, de Nederlandse Spoorwegen, en andere. Ook onder leidinggevenden is aanpak steeds bekender en populairder geworden. Een belangrijke reden is dat progressiegerichte principes en technieken hen helpen om sneller en prettiger resultaten te bereiken met hun team. Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (10)
  • Bruikbaar (3)

Leerling blijft de les verstoren

Mary, een lerares op een middelbare school vertelde enkele jaren geleden over een situatie waarin ze de logische consequentie aanpak had toegepast. Ze werkte nog maar kort op de school en kende de leerlingen nog niet. Eén van de leerlingen in haar klas was Milan. Tijdens de lessen viel haar al snel op dat Milan regelmatig erg onrustig was. Hij deed niet goed mee met de lessen en maakte regelmatig onrustige geluidjes en bewegingen. Leerlingen om hem heen werden hier ook onrustig van. Toen Mary Milan vroeg om rustig mee te doen, antwoordde hij dat hij ADHD had en er niets aan kon doen. Later hoorde Mary van collega’s dat Milan een speciaal geval was. Ze vertelden dat zijn thuissituatie zeer problematisch was vanwege een vechtscheiding van zijn ouders en dat het voor hem heel moeilijk was om goed mee te doen. Ook vertelden ze dat Milan voorzichtig moest worden aangesproken omdat hij nog onrustiger werd als hij ‘verkeerd’ aangesproken werd.

Trainingen Progressiegericht Werken

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (6)
  • Bruikbaar (3)

De voordelen van intellectuele nederigheid

De voordelen van intellectuele nederigheid

Intellectuele nederigheid is een begrip dat mensen al sinds de oudheid fascineert. Filosofen als Laozi en Socrates zagen het als een van de belangrijkste elementen van wijsheid. De laatste jaren hebben onderzoekers veel onderzoek gedaan naar intellectuele nederigheid. Tenelle Portier en haar collega’s hebben een artikel geschreven over intellectuele nederigheid. Hieronder beschrijf ik kort waar dat artikel over gaat. Lees hieronder wat onderzoekers verstaan onder intellectuele nederigheid, hoe ze het meten en waarom het een belangrijk concept is.

Trainingen Progressiegericht Werken

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (5)
  • Bruikbaar (1)

Collectieve illusies

Todd Rose is de auteur van het boek Collective Illusions: Conformity, Complicity, and the Science of Why We Make Bad Decisions. In het boek schrijft hij dat we als mensen enorm gevoelig zijn voor culturele normen, dingen waar we het in groepen of samenlevingen over eens zijn. We gaan normaal gesproken mee met die normen zonder er veel over na te denken. Maar als we culturele normen niet bewust analyseren kunnen ze collectieve illusies worden.

Trainingen Progressiegericht Werken

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (3)
  • Bruikbaar (0)

Interview met Sheila Heen door David Pakman

David Pakman interviewt Sheila Heen, professor op Harvard Law School Professoren co-auteur van de boeken Difficult Conversations en Thanks for the Feedback. Ze bespreken enkele interessante aspecten van lastige gesprekssituaties.

Trainingen Progressiegericht Werken

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (2)
  • Bruikbaar (1)

Onderzoek: groeimindsetinterventies door leraren werken

Onderzoek: groeimindsetinterventies door leraren werken

Onderpresteren op school is een hardnekkig probleem. Welke rol spelen de overtuigingen van leerlingen over de ontwikkelbaarheid van hun eigen capaciteiten hierin? En zijn deze overtuigingen te beïnvloeden? En welke rol kunnen leraren hierin spelen? Nieuw onderzoek geeft antwoorden.

Trainingen Progressiegericht Werken

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (1)
  • Bruikbaar (1)

Handboek Progressiegericht Leidinggeven

Over een paar weken verschijnt ons nieuwe boek: Handboek Progressiegericht leidinggeven:

Trainingen Progressiegericht Werken

 

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (3)
  • Bruikbaar (0)

Slecht nieuws: hoe breng je het?

Slecht nieuws: hoe breng je het?

Gwenda Schlundt Bodien heeft een artikel geschreven over onderzoek naar hoe je slecht nieuws het beste kunt brengen. In dat artikel gaat ze in op vragen als hoe snel je het moet brengen en in hoeverre het nodig is het eerst in te leiden.

Trainingen Progressiegericht Werken

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (2)
  • Bruikbaar (2)

Docenten vergroten de agentische betrokkenheid van leerlingen

We gaven een training progressiegericht werken aan een groep docenten van een middelbare school. We vroegen hen om terug te denken aan en praten over een situatie die zij recent in een klas hadden meegemaakt die hen voldoening had gegeven. Hun gesprekjes leidden tot enkele interessante voorbeelden.

 

Trainingen Progressiegericht Werken

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (3)
  • Bruikbaar (2)