Mathematical Mindsets: opwekken van groeimindsets in wiskundeonderwijs

Mathematical Mindsets: opwekken van groeimindsets in wiskundeonderwijs
Jo Boaler begon als wiskundelerares in Londen en studeerde later Mathematics Education (wiskundeonderwijs) en promoveerde ook op dit terrein. Later ging ze werken als hoogleraar wiskundeonderwijs op Stanford University, de universiteit waar ook Carol Dweck werkt (als hoogleraar psychologie). Boalers vroege studies lieten zien dat leerlingen die actief betrokken aan de slag waren met wiskunde niet alleen beter leren maar het vak ook leuker vinden. Geïnspireerd door het werk van Carol Dweck over mindsets ontwikkelde ze een benadering van wiskundeonderwijs die ze Mathematical Mindsets noemt. Hieronder kun je een overzicht zien van de componenten van die methode. Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (2)
  • Bruikbaar (1)

De waarde van alles (Mariana Mazzucato)

De waarde van alles (Mariana Mazzucato)

 

Progressie kun je zien als het vooruitkomen in wat waardevol is ofwel in het creëren van waarde. Maar wat is waarde precies en wie schept het? Hierover gaat een spraakmakend nieuw boek van UCL econoom Mariana Mazzucato: The Value of Everything. Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (6)
  • Bruikbaar (0)

Motivatie en toetsing in het onderwijs: wat werkt en wat niet?

Motivatie en toetsing in het onderwijs: wat werkt en wat niet?

 

Naar aanleiding van mijn artikel De do’s en don’ts van autonomie-ondersteuning stuurde een hogeschooldocent me enige tijd geleden enkele interessante vragen. Hieronder noem ik die vragen en beantwoord ik ze beknopt. Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (2)
  • Bruikbaar (1)

De sociale psychologie van goedgelovigheid

De sociale psychologie van goedgelovigheid

Er is een nieuw boek verschenen over goedgelovigheid: The Social Psychology of Gullibility. Het boek bevat bijdragen van een groot aantal sociaal psychologen. Het gaat in op de oorzaken, functies en gevolgen van goedgelovigheid en de psychologische processen die het in de hand werken of afremmen. Dat de wetenschappelijke psychologie goedgelovigheid serieus gaat onderzoeken lijkt me een goede zaak in deze tijd waarin we van alle kanten bestookt worden met onwaarheden en misinformatie met alle negatieve consequenties van dien. 

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (0)
  • Bruikbaar (0)

Checklist progressiegerichte gespreksvoering plus 4 principes

Checklist hanteren psychologische principes

Hieronder bespreek ik 4 psychologische principes die van belang zijn in gesprekken. Vervolgens kun je een checklist progressiegerichte gespreksvoering invullen die je kan helpen om je gesprekken effectiever te maken.

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (8)
  • Bruikbaar (5)

De relatie tussen intellectuele bescheidenheid en kennisverwerving

Wat is de relatie tussen intellectuele bescheidenheid en kennisverwerving?

Intellectuele bescheidenheid is een psychologisch construct dat de laatste jaren meer in de belangstelling is komen te staan. Een van de redenen daarvoor is dat intellectuele bescheidenheid een aspect blijkt te zijn van wijs redeneren, een onderwerp waarnaar de laatste jaren veel onderzoek is gedaan. Een nieuwe publicatie beschrijft onderzoek naar de relatie tussen intellectuele bescheidenheid en het verwerven van nieuwe kennis. 

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (6)
  • Bruikbaar (2)

Ron Berger: Austin’s Butterfly

Ron Berger: Austin's Butterfly

Ben jij als ouder of docent geïnteresseerd in hoe je kinderen een groeimindset kunt aanleren en om te gaan zien hoe ze beter kunnen worden via feedback en volharding? Dan kan de video hieronder interessant voor je zijn. Je kunt de video bekijken om zelf op ideeën te komen hoe je met kinderen over deze onderwerpen kunt praten of je kunt hen de video zelf laten zien. 

Lees verder »
Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (3)
  • Bruikbaar (1)

Hoe mindsets van docenten de interesse voor exacte studies beïnvloeden

Hoe mindsets van docenten de interesse voor exacte studies beïnvloeden

Exacte studies worden nogal eens gezien als studies die minder ruimte bieden voor het werken met mensen en het kunnen helpen van andere mensen. Voor een deel van de jonge mensen kan dit het kiezen van een exacte studie minder interessant maken. Uit nieuw onderzoek blijkt dat de mindset van docenten deze indruk beïnvloedt. Lees hieronder hoe een statische mindset van docenten de interesse van studenten in de exacte studie kan verminderen en een groeimindset van docenten deze juist kan vergroten.

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Bruikbaar (3)
  • Interessant (2)

Welke waarden zijn goed voor jonge mensen?

Welke waarden zijn goed voor jonge mensen?

Welke waarden en doelen jonge mensen omarmen heeft veel invloed op de identiteit die zij ontwikkelen, op hoe ze functioneren en op hoe goed zij zich voelen. Als dat zo is, dan is de volgende vraag belangrijk: wat voor soort waarden en doelen zijn goed voor ons en welke zijn minder goed? Grofweg bestaan hier twee soorten antwoorden op waarvoor enig bewijs is maar die wel haaks op elkaar staan: de zelfdeterminatietheorie (Ryan & Deci, 2017) en het persoons-omgevingsfit perspectief (Kristof-Brown et al., 2005).

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (7)
  • Bruikbaar (1)

Leerdoelen, reflectie, job crafting en work engagement

Een nieuw onderzoek van Makoto Matsuo (2018) kijkt naar het verband tussen vier interessante concepten binnen de psychologie: work engagement, leerdoelen, job crafting en reflectie.

Lees verder »

Wat vind je van dit artikel?
  • Interessant (0)
  • Bruikbaar (0)
progressie