Relatie tussen mindset, psychologische basisbehoeften en welzijn
De mindsettheorie en de zelfdeterminatietheorie zijn twee belangrijke pijlers van progressiegericht werken. Binnen de progressiegerichte aanpak zien wij beide theorieën als belangrijke en elkaar aanvullende raamwerken om inzet, progressie en welzijn te begrijpen (zie onder andere hier). Een nieuw onderzoek kijkt eveneens naar de relaties tussen deze twee theorieën, in het bijzonder naar het samenspel tussen mindset en psychologische basisbehoeften. Lees verder »
Ethisch leiderschap in organisaties: prestige versus dominantie
Ethisch leiderschap speelt een belangrijke rol in het vormgeven van de ethische cultuur binnen organisaties. Mensen koppelen dominant leiderschap vaak aan sterke prestaties en beslissingskracht, maar recent onderzoek van Brady en Sivanathan (2024) toont aan dat deze leiderschapsstijl ook onbedoelde negatieve gevolgen kan hebben voor de ethiek op de werkvloer. Deze bevindingen zijn relevant voor organisaties die streven naar zowel hoge prestaties als een ethisch verantwoorde werkomgeving.
Lees verder »
Kwaadaardige intelligentie: het gevaar van misbruikte intelligentie
We zien intelligentie vaak als de bron van progressie en innovatie. Maar Robert Sternberg laat in een nieuw artikel zien dat intelligentie niet per definitie goed is. In zijn artikel “Dark Intelligence: When the Possibility of 1984 Becomes Reality” introduceert hij het concept ‘dark intelligence’. In dit artikel zal ik deze term aanpassen naar ‘kwaadaardige intelligentie‘ (zie uitleg hieronder). Bij kwaadaardige intelligentie wordt intelligentie niet ingezet voor het welzijn van de samenleving, maar voor schadelijke en zelfs kwaadaardige doeleinden. Zijn werk roept vragen op over de ethische kant van intelligentie en de verantwoordelijkheid die gepaard gaat met cognitieve vermogens. Lees verder »
De invloed van zelfselectie en de negativiteitsbias op intergroepscontact
De negativiteitsbias beïnvloedt hoe contact tussen groepen vooroordelen en ideeën over andere groepen versterkt Hier is al lang onderzoek naar gedaan door psychologen. Eerder onderzoek suggereert dat positief intergroepscontact vooroordelen kan verminderen. Een recente meta-analyse van Paolini et al. (2024) wijst echter op een complexer beeld. Dit geldt vooral wanneer mensen zelf kunnen kiezen of ze contact hebben met anderen. Hieronder bespreek ik deze meta-analyse. De onderzoekers hebben gekeken naar de rol van negatieve en positieve ervaringen in intergroepscontact. Ook keken ze naar de invloed van zelfselectie en de impact van negativiteitsbias. Lees verder »
Groeimindsetinterventie versterkt mentale gezondheid adolescenten
De geestelijke gezondheid van jongeren staat steeds meer onder druk, mede door de gevolgen van de COVID-19 pandemie. Onderzoekers zijn daarom op zoek naar effectieve manieren om adolescenten te ondersteunen bij het omgaan met deze uitdagingen. Een recente studie van Lipsey et al. (2024) onderzocht de effectiviteit van een korte online groeimindsetinterventie gericht op middelbare scholieren. Deze benadering zou niet alleen kunnen helpen bij het verminderen van depressieve symptomen, maar ook bij het versterken van de mentale weerbaarheid van jongeren. Lees verder »
Zuiver altruïsme: bestaat het?
Hoe ziet de menselijke natuur eruit? Zijn mensen van nature goed of slecht? Zijn we puur egoïstisch of zijn we ook in staat tot puur onbaatzuchtig (altruïstisch) handelen? Zijn we vooral in een voortdurend gevecht met elkaar verwikkeld of is het juister om te stellen dat we voornamelijk veel samenwerken en elkaar verzorgen? Hoe we dit soort vragen voor onszelf beantwoorden, is tamelijk belangrijk. Onze antwoorden op deze vragen bepalen namelijk in belangrijke mate wat we van onszelf verwachten en wat we van anderen verwachten. En als gevolg daarvan bepalen ze ook hoe we anderen behandelen en hoe we gedrag van anderen interpreteren. Lees verder »
Wijsheid en sociale klasse: een verrassend verband
Wijsheid kun je definiëren als het verstandig omgaan met complexe levenssituaties, situaties waarin sprake is van ambiguïteit, meerdere gezichtspunten, verschillende belangen, verschillende korte- en langetermijneffecten en voortdurende verandering (zie hier). Wijsheid komt vooral neer op het onderkennen van onzekerheid, het relativeren van je eigen perspectief en het oog hebben voor het perspectief van anderen. Justin Brienza en Igor Grossmann (2017) laten in een onderzoek een opmerkelijke relatie zien tussen wijsheid en sociale klasse. Lees verder »
De Opbrengsten van Progressiegerichte Opleidingen
Progressiegerichte opleidingen die wij, Coert Visser en Gwenda Schlundt Bodien, al jarenlang verzorgen, bieden talrijke voordelen op het gebied van persoonlijke en professionele ontwikkeling.
- De Opleiding Progressiegericht Werken is bedoeld voor coaches, docenten, adviseurs en trainers die effectievere interventies willen leren toepassen om progressie te bereiken met hun cliënten en studenten.
- De Opleiding Progressiegericht Leidinggeven richt zich op leidinggevenden die hun leiderschapsvaardigheden willen verbeteren en hun teams effectiever willen aansturen.
Beide opleidingen helpen deelnemers uit diverse sectoren en met verschillende ervaringsniveaus om hun vaardigheden te verbeteren en professionele groei te realiseren. In dit artikel verkennen we zes kernvoordelen van deze opleidingen en hoe ze bijdragen aan blijvende groei en impact op de werkvloer.
Lees verder »
Sterke afname voorspellende waarde IQ-tests voor werkprestaties
Als psychologiestudent in de jaren ’80 leerde ik dat onderzoekers Schmidt en Hunter aangaven dat IQ tests een sterke voorspellende waarde hadden voor werkprestaties, met correlaties van 0,51 tot 0,65. Recent onderzoek van Steel en Fariborzi (2024) suggereert echter dat deze correlatie tussen algemene intelligentie en werkprestaties mogelijk is afgenomen tot slechts 0,16. Lees verder »
Motivatie-mythen doorprikt in nieuw boek
Op Psychology Today interviewt Jonathan Wai de auteurs Wendy Grolnick, Benjamin Heddy, en Frank Worrell van het nieuwe boek “Motivation Myth Busters“. Het boek behandelt tien veelvoorkomende mythen over motivatie. De auteurs definiëren motivatie als de energie en richting die we aan activiteiten geven, gebaseerd op onze behoeften aan autonomie, competentie en verbondenheid. Ze benadrukken het belang van het begrijpen van iemands interesses en waarden bij het stimuleren van motivatie. Lees verder »
Open link ► Dit artikel van Van Quaquebeke en Gerpott (2023) laat zien dat kunstmatige intelligentie (AI) een steeds grotere…
Open link ► Dit artikel van King, Haw en Wang (2024) laat zien dat het bieden van behoefte-ondersteunend onderwijs, dat…
Beste Juf, kan ik me heel goed voorstellen!
Samen met mijn collega heb ik twee jaar zo mogen werken. In een woord geweldig. Voor jezelf als leerkracht maar…
Een reden waarom de negativiteitsbias sterker werkt bij zelfselectie, kan ook zijn dat het te maken heeft met attributie. Als…
Open link ► Dit artikel van Zhao et al. (2024) laat zien dat een hogere inname van plantaardige vetten, vooral…
Open link ► Dit artikel van Kahleova et al. (2024) laat zien dat het volgen van een vetarm veganistisch dieet…
Bedankt voor je waardevolle suggestie, Marcel. Ik heb het artikel aangepast en pleit er nu in voor de term kwaadaarige…
Het gebruik van de term "donker" voor iets slechts kan weer onbewuste connotaties oproepen die problematisch kunnen zijn. Het koppelen…
Open link ► Dit artikel van Reeve en Cheon (2024) laat zien dat leraren kunnen leren om autonomie-ondersteunend les te…
Recente onderzoeken tonen een significante afname in de voorspellende waarde van intelligentietests voor werkprestaties. Ondanks dit worden deze tests nog…
Ik denk dat het iets te kort door de bocht is om te stellen dat intelligentietesten een mindere correlatie hebben…