Bereikte-progressievraag
De bereikte-progressievraag is een belangrijke vraag die progressiegerichte coaches aan hun cliënten stellen. De vraag gaat over welke progressie cliënten nu al hebben weten te bereiken. Hier zijn enkele manieren waarop je deze vraag kunt stellen: Welke progressie heb je al bereikt? Welke vooruitgang heb je al geboekt? Waarin ben je al vooruitgekomen? Wat heb je al voor elkaar gekregen? Welke verbetering heb je al tot stand gebracht? Wat is je al gelukt?
Klik hier om meer te lezen over Bereikte-progressievraag.
► Verwante begrippen: Bereikte progressiefocus, Resterende progressiefocus, Cirkeltechniek, Platformvraag
► Willekeurige suggesties voor zoektermen: Afwachten, Zelfversterkend effect, Beleefde competentie, Toewijding, Compensatiegedrag
Heeft u een vraag of suggestie, stuur ons dan gerust een mail.

Dank voor je reactie, Janneke. Je herhaalt het bezwaar dat ik in het artikel probeer te weerleggen, dus laat me…
"Onbaatzuchtigheid leidt ertoe dat we ons autonoom, competent en verbonden voelen en daardoor gelukkiger. En het verrassende is dat dit…
Open link ► Dit artikel van Chrisendo et al. (2025) laat zien dat in veel delen van de wereld het…
Open link ► Dit artikel van Marsh et al. (2025) laat zien dat schoolleiders vaak opereren in wat de auteurs…
Open link ► Dit artikel van Andreescu et al. (2025) liet zien dat landen op de lange termijn meestal beter…
Goedenavond, ik zie bij deze post de checklist niet staan. Is het mogelijk om deze misschien te ontvangen? Alvast bedankt!
Open link ► Dit artikel van Eskreis-Winkler, L., Woolley, K., Kim, M., & Polimeni, E. (2025) laat zien dat mensen…
Heb je het filmpje van Nathan Rutjes gezien? Hoe hij een jeugdvoetbalelftal coacht is geweldig. https://www.instagram.com/reel/DQcBbAJje4X/?igsh=MXhpdjk1YzF1Yzgwcw==
Beste Bram, Dank voor je reactie. Ik ken het model dat je noemt niet dus ik ga het zeker even…
Wat een helder artikel over het cyclisch model voor betekenisvolle progressie! Het legt mooi uit hoe motivatie, inspanning en monitoring…
Open link ► From “me” to “we”: How perspective shifts in language can shape children’s judgments about kindness, caring, and…
Open link ► Het artikel The Brilliance–Belonging Model: How Cultural Beliefs About Intellectual Ability Undermine Educational Equity (Bauer et al.,…