Hoe ouders over falen denken, voorspelt de mindsets van hun kinderen

Hoe ouders over falen denken, voorspelt de mindsets van hun kinderen

Een nieuw onderzoek van Haimovitz & Dweck (2016) suggereert hoe ouders vooral invloed hebben op de mindset van hun kinderen. Het onderzoek laat zien dat niet zozeer hoe ouders denken over intelligentie de mindset van hun kinderen voorspelt maar vooral hoe zij denken over en reageren op falen. Ouders die falen zien als iets dat je verzwakt zijn meer gericht op prestaties dan op leren en dit lijkt ertoe te leiden dat kinderen gaan geloven dat  intelligentie vaststaat in plaats van ontwikkelbaar is. Wil je als ouder dat je kind een groeimindset ontwikkelt dan lijkt het dus raadzaam om goed op te letten hoe je over falen en fouten denkt en praat. Wil je groeimindset bij je kinderen opwekken, praat dan over falen en fouten als gebeurtenissen waar je van kunt leren. Lees verder »

Utopia voor realisten

Een interessante schrijver om te volgen is Rutger Bregman. Eerder noemde ik op deze site al zijn boek De geschiedenis van de vooruitgang waarin hij beschrijft hoe het denken over (de mogelijkheid) van vooruitgang zich door de jaren heen ontwikkeld heeft. In dat boek concludeert hij dat iedere beschaving vooruitgangsgeloof nodig heeft en dat we dit in onze tijd nieuw leven in moeten blazen. Op die gedachte borduurt hij voort in zijn boek Gratis geld voor iedereen dat nu in Engels verschenen is onder de titel Utopia for realists.

 Trainingen Progressiegericht Werken 

Lees verder »

Dwang vermindert de verantwoordelijkheid die we voelen voor de consequenties van ons gedrag

Dwang vermindert de verantwoordelijkheid die we voelen voor de consequenties van ons gedrag

Stanley Milgram deed in de jaren ’60 een onderzoek waarbij hij proefpersonen elektrische schokken liet geven aan andere proefpersonen. De schokken waren niet echt maar dat wisten de proefpersonen niet en verrassend vele proefpersonen bleken bereid de schokken toe te dienen (lees meer). Een nieuw onderzoek van Casper et al. (2016) laat zien dat het brein informatie over een handeling die onder dwang plaatsvindt anders verwerkt dan een handeling die vrijwillig plaatsvindt. Wanneer gedrag onder dwang heeft plaatsgevonden, ervaart het brein meer afstand tussen het gedrag en de consequenties van dat gedrag. Onder dwang ziet de persoon dus minder relatie tussen het eigen gedrag en de consequenties van dat gedrag. De persoon voelt zich daardoor minder verantwoordelijk voor de consequenties van het betreffende gedrag.

 Trainingen Progressiegericht Werken 

Lees verder »

Ervaren van onmiddellijke beloningen voorspelt naleving van langetermijndoelen

Ervaren onmiddellijke beloningen voorspelt naleving lange termijn doelenVaak is de reden waarom we lange termijndoelen nastreven dat we die doelen belangrijk vinden. We proberen bijvoorbeeld gezonder te eten of meer te sporten omdat we gezondheid belangrijk vinden en gezonder oud willen worden. Een ander voorbeeld: we studeren omdat we later betere carrièreperspectieven willen bereiken. In vier onderzoeken laten Woolley & Fishbach (2016) echter zien dat niet het belang van die langetermijndoelen voorspelt of we deze activiteiten (studeren, gezonder eten, etc) zullen volhouden maar of we in het doen van die activiteiten onmiddellijke beloningen ervaren.

 Trainingen Progressiegericht Werken 

Lees verder »

Onderzoek: schoolprestaties voorspellen intrinsieke motivatie maar intrinsieke motivatie voorspelt niet schoolprestaties

 

Intrinsieke motivatie is een onderwerp dat veel in de belangstelling staat. Je ben intrinsiek gemotiveerd als je dingen doet die je interessant of leuk vindt. Dit zijn activiteiten die je graag doet en waar anderen je niet voor hoeven aan te moedigen. Sterker nog, je intrinsieke motivatie voor een activiteit kan zelfs verminderen als mensen je gaan belonen voor het doen van die activiteit. Wat je interessant of leuk vindt, ligt niet vast. Het kan zich voortdurend ontwikkelen. Terwijl je geïnteresseerd bezig bent met een onderwerp kom je nieuwe informatie tegen en worden nieuwe vragen opgeroepen waardoor je interesse weer vernieuwd en versterkt kan worden.

 Trainingen Progressiegericht Werken 
Lees verder »

Progressiespiralen opwekken

Trainingen Progressiegericht Werken

Autonomie-ondersteuning lijkt het vragen om feedback te stimuleren

Autonomie-ondersteuning lijkt het vragen om feedback te stimuleren

Het krijgen van goede feedback is enorm belangrijk om nieuwe dingen te leren. Het geven van goede feedback is een vaardigheid op zich (enkele ideeën over hoe je dat kunt doen, kun je hier en hier lezen). Feedback geven kan erg ondersteund worden als de persoon zelf vraagt om feedback. Een nieuw onderzoek suggereert dat een autonomie-ondersteunende manier van leidinggeven het gemakkelijker maakt voor mensen die nieuw zijn in een functie om zelf om feedback te vragen.

 

Self-Determined Feedback Seeking: The Role of Perceived Supervisor Autonomy Support
Beenen, Pichler, & Levy (2016)

 Trainingen Progressiegericht Werken 

Lees verder »

Onderzoek: sterktegerichte interventie wekt statische mindset op en verzwakt presteren

Al meerdere malen heb ik mijn zorgen geuit over de zogenaamde sterktegerichte aanpak (zie hier). De sterktegerichte aanpak wordt sinds ongeveer 200 gepropageerd door onder andere Gallup. Daarnaast is het sterktegerichte denken ook invloedrijk in de positieve psychologie en in oplossingsgericht werken (niet in progressiegericht werken). Een centrale aanname binnen sterktegericht werken is dat individuen het best tot ontplooiing komen wanneer zij zich primair richten op het identificeren van hun sterktes, het benutten van hun sterktes en het ontwikkelen van hun sterktes.

 Trainingen Progressiegericht Werken 
Lees verder »

95 Cognitieve biases, heuristieken en effecten

50 Cognitieve fouten en effecten

Hieronder presenteer ik een lijst van cognitieve biases, heuristieken en effecten waar we allemaal in zekere mate behept zijn met daarbij een compacte uitleg (lees ook dit, dit en dit). Ik gebruik vooral de Engelse termen omdat deze het vaakst gebruikt worden, ook in Nederlandstalige literatuur. Het kennen van deze fouten en heuristieken kan ons helpen om onszelf en anderen beter te begrijpen, om minder slachtoffer te worden door toedoen van deze fouten en neigingen en om een realistischere kijk op de werkelijkheid te ontwikkelen (lees ook dit, dit en dit).

 Trainingen Progressiegericht Werken 

Lees verder »

Waarover ik het oneens ben met Steven Weinberg

Steven WeinbergSteven Weinberg is een beroemde natuurkundige die ik al eens noemde op deze site (hier). Deze week verscheen er een video waarin hij werd geïnterviewd over, onder andere, moraliteit. In dat interview legt hij uit dat volgens hem wetenschap ‘niets te zeggen heeft over moraliteit’. Ik schreef op mijn Engelstalige site een reactie op zijn stelling waarin ik uitleg waarom hij het volgens mij bij het verkeerde eind heeft.

Lees Where I disagree with Steven Weinberg

 Trainingen Progressiegericht Werken 

9 Tips om effectief te studeren

9 Tips om effectief te studeren

Jamie Hale, een cognitief wetenschapper uit Kentucky, heeft op mijn Engelstalige site een stuk geschreven over hoe je effectief kunt studeren. In het artikel zelf kun je uitleg en verwijzingen naar relevante onderzoeken lezen. Hier is alvast een samenvatting van de hoofdpunten van zijn artikel:

 Trainingen Progressiegericht Werken 

Lees verder »

Prosociaal gedrag bevordert welbevinden en energie

Prosociaal gedrag bevordert welbevinden en energie

Een nieuw onderzoek laat zien dat prosociaal gedrag, gedrag dat gericht is op het welzijn van anderen, je welbevinden en energie ten goede komt zelfs als je geen contact hebt met de begunstigde. Eerder onderzoek had al laten zien dat prosociaal gedrag leidt tot meer welbevinden maar bij die onderzoek was er wel sprake van contact tussen de begunstiger en begunstigde. In die onderzoeken kon niet worden uitgesloten dat het toegenomen welbevinden veroorzaakt was door een toegenomen sociale verbondenheid met de begunstigde.

 Trainingen Progressiegericht Werken 
Lees verder »

Presentatie progressiegericht werken

Vandaag verzorgde ik een gastcollege over progressiegericht werken voor derdejaars studenten psychologie aan de Universiteit Utrecht. Hier kun je presentatie bekijken.

 Trainingen Progressiegericht Werken 

Lees verder »